8月19日，刘休（右一）和孩子们在排练戏剧。　　湖南省宁远县水市镇游鱼井村大元自然村的大元社艺术文化交流中心（简称大元社），于2016年由返乡青年周燕和刘休成立。毕业于美术院校的夫妻二人发现村子里有许多留守儿童，他们便想通过艺术教育帮助

　　8月19日，刘休（右一）和孩子们在排练戏剧。

　　湖南省宁远县水市镇游鱼井村大元自然村的大元社艺术文化交流中心（简称大元社），于2016年由返乡青年周燕和刘休成立。毕业于美术院校的夫妻二人发现村子里有许多留守儿童，他们便想通过艺术教育帮助孩子们健康成长，引导孩子们发现更广阔的世界。

　　大元社成立6年来，已有3000多名孩子参加大元社的各类艺术活动。除了几位常驻老师利用晚上和周末给孩子们上课之外，每年寒暑假还有来自各地高校的学生过来支教。

　　今年7月，附近村庄和邻近县市的70多个孩子参加了大元社的暑期活动，在完成基本学业之余，学习手工、绘画、音乐等艺术相关课程。8月20日傍晚，孩子和村民们一起举办的艺术节便是“结业典礼”。为了准备艺术节的重头戏——沉浸式戏剧，孩子们自己打磨剧本、设计服装、调试灯光，40多个孩子穿着自己设计的服装，期待着属于他们的乡村艺术节。

　　新华社记者 陈振海 摄

　　8月19日，刘休（左）和周燕在商讨乡村艺术节的安排。

　　湖南省宁远县水市镇游鱼井村大元自然村的大元社艺术文化交流中心（简称大元社），于2016年由返乡青年周燕和刘休成立。毕业于美术院校的夫妻二人发现村子里有许多留守儿童，他们便想通过艺术教育帮助孩子们健康成长，引导孩子们发现更广阔的世界。

　　大元社成立6年来，已有3000多名孩子参加大元社的各类艺术活动。除了几位常驻老师利用晚上和周末给孩子们上课之外，每年寒暑假还有来自各地高校的学生过来支教。

　　今年7月，附近村庄和邻近县市的70多个孩子参加了大元社的暑期活动，在完成基本学业之余，学习手工、绘画、音乐等艺术相关课程。8月20日傍晚，孩子和村民们一起举办的艺术节便是“结业典礼”。为了准备艺术节的重头戏——沉浸式戏剧，孩子们自己打磨剧本、设计服装、调试灯光，40多个孩子穿着自己设计的服装，期待着属于他们的乡村艺术节。

　　新华社记者 陈振海 摄

　　8月20日，孩子们在志愿者的带领下体验“火箭发射”。

　　湖南省宁远县水市镇游鱼井村大元自然村的大元社艺术文化交流中心（简称大元社），于2016年由返乡青年周燕和刘休成立。毕业于美术院校的夫妻二人发现村子里有许多留守儿童，他们便想通过艺术教育帮助孩子们健康成长，引导孩子们发现更广阔的世界。

　　大元社成立6年来，已有3000多名孩子参加大元社的各类艺术活动。除了几位常驻老师利用晚上和周末给孩子们上课之外，每年寒暑假还有来自各地高校的学生过来支教。

　　今年7月，附近村庄和邻近县市的70多个孩子参加了大元社的暑期活动，在完成基本学业之余，学习手工、绘画、音乐等艺术相关课程。8月20日傍晚，孩子和村民们一起举办的艺术节便是“结业典礼”。为了准备艺术节的重头戏——沉浸式戏剧，孩子们自己打磨剧本、设计服装、调试灯光，40多个孩子穿着自己设计的服装，期待着属于他们的乡村艺术节。

　　新华社记者 陈振海 摄

　　8月19日，孩子们在戏剧排练后排队吃晚饭。

　　湖南省宁远县水市镇游鱼井村大元自然村的大元社艺术文化交流中心（简称大元社），于2016年由返乡青年周燕和刘休成立。毕业于美术院校的夫妻二人发现村子里有许多留守儿童，他们便想通过艺术教育帮助孩子们健康成长，引导孩子们发现更广阔的世界。

　　大元社成立6年来，已有3000多名孩子参加大元社的各类艺术活动。除了几位常驻老师利用晚上和周末给孩子们上课之外，每年寒暑假还有来自各地高校的学生过来支教。

　　今年7月，附近村庄和邻近县市的70多个孩子参加了大元社的暑期活动，在完成基本学业之余，学习手工、绘画、音乐等艺术相关课程。8月20日傍晚，孩子和村民们一起举办的艺术节便是“结业典礼”。为了准备艺术节的重头戏——沉浸式戏剧，孩子们自己打磨剧本、设计服装、调试灯光，40多个孩子穿着自己设计的服装，期待着属于他们的乡村艺术节。

　　新华社记者 陈振海 摄

　　8月20日，孩子们在参加“艺术集市”。

　　湖南省宁远县水市镇游鱼井村大元自然村的大元社艺术文化交流中心（简称大元社），于2016年由返乡青年周燕和刘休成立。毕业于美术院校的夫妻二人发现村子里有许多留守儿童，他们便想通过艺术教育帮助孩子们健康成长，引导孩子们发现更广阔的世界。

　　大元社成立6年来，已有3000多名孩子参加大元社的各类艺术活动。除了几位常驻老师利用晚上和周末给孩子们上课之外，每年寒暑假还有来自各地高校的学生过来支教。

　　今年7月，附近村庄和邻近县市的70多个孩子参加了大元社的暑期活动，在完成基本学业之余，学习手工、绘画、音乐等艺术相关课程。8月20日傍晚，孩子和村民们一起举办的艺术节便是“结业典礼”。为了准备艺术节的重头戏——沉浸式戏剧，孩子们自己打磨剧本、设计服装、调试灯光，40多个孩子穿着自己设计的服装，期待着属于他们的乡村艺术节。

　　新华社记者 陈振海 摄

　　8月20日，孩子们在戏剧表演前穿上服装、整理发饰。

　　湖南省宁远县水市镇游鱼井村大元自然村的大元社艺术文化交流中心（简称大元社），于2016年由返乡青年周燕和刘休成立。毕业于美术院校的夫妻二人发现村子里有许多留守儿童，他们便想通过艺术教育帮助孩子们健康成长，引导孩子们发现更广阔的世界。

　　大元社成立6年来，已有3000多名孩子参加大元社的各类艺术活动。除了几位常驻老师利用晚上和周末给孩子们上课之外，每年寒暑假还有来自各地高校的学生过来支教。

　　今年7月，附近村庄和邻近县市的70多个孩子参加了大元社的暑期活动，在完成基本学业之余，学习手工、绘画、音乐等艺术相关课程。8月20日傍晚，孩子和村民们一起举办的艺术节便是“结业典礼”。为了准备艺术节的重头戏——沉浸式戏剧，孩子们自己打磨剧本、设计服装、调试灯光，40多个孩子穿着自己设计的服装，期待着属于他们的乡村艺术节。

　　新华社记者 陈振海 摄

　　8月20日，孩子们在大元社露天剧场玩耍。

　　湖南省宁远县水市镇游鱼井村大元自然村的大元社艺术文化交流中心（简称大元社），于2016年由返乡青年周燕和刘休成立。毕业于美术院校的夫妻二人发现村子里有许多留守儿童，他们便想通过艺术教育帮助孩子们健康成长，引导孩子们发现更广阔的世界。

　　大元社成立6年来，已有3000多名孩子参加大元社的各类艺术活动。除了几位常驻老师利用晚上和周末给孩子们上课之外，每年寒暑假还有来自各地高校的学生过来支教。

　　今年7月，附近村庄和邻近县市的70多个孩子参加了大元社的暑期活动，在完成基本学业之余，学习手工、绘画、音乐等艺术相关课程。8月20日傍晚，孩子和村民们一起举办的艺术节便是“结业典礼”。为了准备艺术节的重头戏——沉浸式戏剧，孩子们自己打磨剧本、设计服装、调试灯光，40多个孩子穿着自己设计的服装，期待着属于他们的乡村艺术节。

　　新华社记者 陈振海 摄

　　8月20日，乡村艺术节在大元社露天剧场举行（无人机照片）。

　　湖南省宁远县水市镇游鱼井村大元自然村的大元社艺术文化交流中心（简称大元社），于2016年由返乡青年周燕和刘休成立。毕业于美术院校的夫妻二人发现村子里有许多留守儿童，他们便想通过艺术教育帮助孩子们健康成长，引导孩子们发现更广阔的世界。

　　大元社成立6年来，已有3000多名孩子参加大元社的各类艺术活动。除了几位常驻老师利用晚上和周末给孩子们上课之外，每年寒暑假还有来自各地高校的学生过来支教。

　　今年7月，附近村庄和邻近县市的70多个孩子参加了大元社的暑期活动，在完成基本学业之余，学习手工、绘画、音乐等艺术相关课程。8月20日傍晚，孩子和村民们一起举办的艺术节便是“结业典礼”。为了准备艺术节的重头戏——沉浸式戏剧，孩子们自己打磨剧本、设计服装、调试灯光，40多个孩子穿着自己设计的服装，期待着属于他们的乡村艺术节。

　　新华社记者 陈振海 摄

　　8月20日，孩子们穿戴好服饰准备参加艺术节活动。

　　湖南省宁远县水市镇游鱼井村大元自然村的大元社艺术文化交流中心（简称大元社），于2016年由返乡青年周燕和刘休成立。毕业于美术院校的夫妻二人发现村子里有许多留守儿童，他们便想通过艺术教育帮助孩子们健康成长，引导孩子们发现更广阔的世界。

　　大元社成立6年来，已有3000多名孩子参加大元社的各类艺术活动。除了几位常驻老师利用晚上和周末给孩子们上课之外，每年寒暑假还有来自各地高校的学生过来支教。

　　今年7月，附近村庄和邻近县市的70多个孩子参加了大元社的暑期活动，在完成基本学业之余，学习手工、绘画、音乐等艺术相关课程。8月20日傍晚，孩子和村民们一起举办的艺术节便是“结业典礼”。为了准备艺术节的重头戏——沉浸式戏剧，孩子们自己打磨剧本、设计服装、调试灯光，40多个孩子穿着自己设计的服装，期待着属于他们的乡村艺术节。

　　新华社记者 陈振海 摄

　　8月20日，孩子们在大元社露天剧场演出戏剧。

　　湖南省宁远县水市镇游鱼井村大元自然村的大元社艺术文化交流中心（简称大元社），于2016年由返乡青年周燕和刘休成立。毕业于美术院校的夫妻二人发现村子里有许多留守儿童，他们便想通过艺术教育帮助孩子们健康成长，引导孩子们发现更广阔的世界。

　　大元社成立6年来，已有3000多名孩子参加大元社的各类艺术活动。除了几位常驻老师利用晚上和周末给孩子们上课之外，每年寒暑假还有来自各地高校的学生过来支教。

　　今年7月，附近村庄和邻近县市的70多个孩子参加了大元社的暑期活动，在完成基本学业之余，学习手工、绘画、音乐等艺术相关课程。8月20日傍晚，孩子和村民们一起举办的艺术节便是“结业典礼”。为了准备艺术节的重头戏——沉浸式戏剧，孩子们自己打磨剧本、设计服装、调试灯光，40多个孩子穿着自己设计的服装，期待着属于他们的乡村艺术节。

　　新华社记者 陈振海 摄

　　8月20日，孩子们在大元社露天剧场演出戏剧。

　　湖南省宁远县水市镇游鱼井村大元自然村的大元社艺术文化交流中心（简称大元社），于2016年由返乡青年周燕和刘休成立。毕业于美术院校的夫妻二人发现村子里有许多留守儿童，他们便想通过艺术教育帮助孩子们健康成长，引导孩子们发现更广阔的世界。

　　大元社成立6年来，已有3000多名孩子参加大元社的各类艺术活动。除了几位常驻老师利用晚上和周末给孩子们上课之外，每年寒暑假还有来自各地高校的学生过来支教。

　　今年7月，附近村庄和邻近县市的70多个孩子参加了大元社的暑期活动，在完成基本学业之余，学习手工、绘画、音乐等艺术相关课程。8月20日傍晚，孩子和村民们一起举办的艺术节便是“结业典礼”。为了准备艺术节的重头戏——沉浸式戏剧，孩子们自己打磨剧本、设计服装、调试灯光，40多个孩子穿着自己设计的服装，期待着属于他们的乡村艺术节。

　　新华社记者 陈振海 摄

　　8月20日，孩子们在大元社露天剧场演出戏剧。

　　湖南省宁远县水市镇游鱼井村大元自然村的大元社艺术文化交流中心（简称大元社），于2016年由返乡青年周燕和刘休成立。毕业于美术院校的夫妻二人发现村子里有许多留守儿童，他们便想通过艺术教育帮助孩子们健康成长，引导孩子们发现更广阔的世界。

　　大元社成立6年来，已有3000多名孩子参加大元社的各类艺术活动。除了几位常驻老师利用晚上和周末给孩子们上课之外，每年寒暑假还有来自各地高校的学生过来支教。

　　今年7月，附近村庄和邻近县市的70多个孩子参加了大元社的暑期活动，在完成基本学业之余，学习手工、绘画、音乐等艺术相关课程。8月20日傍晚，孩子和村民们一起举办的艺术节便是“结业典礼”。为了准备艺术节的重头戏——沉浸式戏剧，孩子们自己打磨剧本、设计服装、调试灯光，40多个孩子穿着自己设计的服装，期待着属于他们的乡村艺术节。

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